從“男孩”到“父親”
無論是東方還是西方的傳統(tǒng)觀念中，父親都不是一個在生活上應(yīng)該照料孩子的人。男性在很長一段時間內(nèi)被看作是家庭的物質(zhì)供養(yǎng)者，“男主外，女主內(nèi)”是一個核心家庭的典型范本。
西方研究者用「父親缺席（fatherabsence）」一詞來描述這種狀況。國內(nèi)叫它“喪偶式育兒”。
所謂“喪偶式育兒”，其實自古以來中國就有這種現(xiàn)象，女性負責在家紡織育兒，侍奉公婆，而男性則要擔當起對外的重任。從媽媽懷孕開始，孩子就在媽媽的肚子里被孕育長大，寶寶仿佛天然就與媽媽的關(guān)系更親密一些。再加上出生后，寶寶對媽媽的需求和依賴也比較多，慢慢的，育兒就成了媽媽們的專屬工作。
大多數(shù)爸爸在這種社會環(huán)境之下，變得更關(guān)注自己的職場和對外的交際，常常為掙錢養(yǎng)家而四處奔波，不小心忽略了育兒的重要性。但其實，“爸爸”也一直是一個充滿榮耀、閃閃發(fā)光的稱呼，他的存在更是必不可少的。
為什么父親需要參與養(yǎng)育？
一個家庭中父親的存在感，養(yǎng)育孩子的參與程度對孩子的未來起著舉足輕重的作用。所以，父親成為養(yǎng)兒育女的局外人，對孩子的健康成長是非常不利的。
從出生到入學前這一時期，是孩子智力、情緒及適應(yīng)周邊環(huán)境能力快速成長的階段，父親在其中扮演著相當重要的角色。
現(xiàn)代家庭中，父親早已不再僅僅是養(yǎng)家糊口，面對外界的人，同時，他也是孩子發(fā)展過程中不可或缺的支撐點。
1.孩子的心智發(fā)展離不開父親
父親對孩子認知、思維等方面起著決定性的作用。
如果父母在孩子幼兒期離異，爸爸這一角色的缺失會大大影響孩子的認知能力。這被美國耶魯大學一項長達12年的研究所進一步證實，結(jié)果表明：從小由爸爸帶大的孩子智商更高，更具探索精神。他們在學校易取得好成績，在社會上更游刃有余。
另外，有調(diào)查表明爸爸參加育兒與否，對孩子的語言功能也起到了重要的作用。如果孩子由父母雙方教育，經(jīng)常與孩子溝通的話，孩子的語言功能比媽媽單獨照顧的孩子要優(yōu)秀得多。在核心家庭中，如果孩子的父親性格內(nèi)向，孩子就可能缺少一半的語言刺激，認知能力的發(fā)育程度和速度會相對減緩。
2.孩子的情緒表達離不開父親
除了認知能力以外，父親對于孩子情緒、情感的培養(yǎng)同樣有著重要的影響。
專家們研究發(fā)現(xiàn)，在孩子幼兒時期，如果父親表現(xiàn)消極，不經(jīng)常給他進行洗澡穿衣等行為，那么孩子后來外出或與陌生人單獨待在一起時，哭泣、不安的時間便越長。相反，嬰兒的父親如果是積極的育兒者，經(jīng)常參與到照顧孩子的每一個環(huán)節(jié)當中，那么孩子對陌生人的態(tài)度就比較友好。
在此基礎(chǔ)上，如果孩子的父母能夠主動積極地共同承擔育兒責任，那么當父親或母親短暫離開時，孩子不會感到過多的焦慮或不安，他對自己和父母的分離不會感到害怕，也能更好地適應(yīng)陌生的環(huán)境。
3.孩子的性格塑造離不開父親
由于男性與女性行為方式的不同，父母對待孩子的方式也有所不同。
母親照顧孩子時往往更加溫柔、細致和體貼，給孩子帶來安全感和依賴；而父親照顧孩子時通常不會關(guān)注更多的細節(jié)，而是帶孩子更“瘋”地體驗生活。
有研究表明，嬰兒早在僅僅兩個月大時，就能分辨過來抱他的是男性還是女性。如果是父親來了，他會全身緊張，變得興奮起來，心跳和呼吸加快，準備和父親“瘋一場”。這種爸爸帶來的外在刺激，對孩子性格特點上的塑形具有很大幫助。
另外，母親經(jīng)常在不經(jīng)意間以自己的女性特征影響孩子，如感情細膩、做事認真、性情溫和等。其中不可避免地會包含某些個性弱點，例如多愁善感、優(yōu)柔寡斷等。
而父親給孩子帶來的則不同，爸爸顯示出的堅毅、果敢等偏男性特征，會讓孩子在人生道路上有更多勇于探索的激情和不被艱難打敗的意志。
那么，如何才能提高父親參與養(yǎng)育的程度呢？
父親在家庭中的參與程度主要由4個方面組成：互動程度（包括游戲、照料、溝通等等），可及程度（孩子覺得在自己需要父親的時候，能夠在多大程度上得到對方的回應(yīng)和支持），盡責程度（在多大程度上滿足了孩子成長所需要的資源需求），社會資本的建立（父親是否建立起了幫助孩子成長、融入社會的支持網(wǎng)絡(luò)）。因此，如果你想要評估自己或者自己的父親是否有足夠的參與養(yǎng)育程度，可以對照這4個標準。
而如果你想要成為一個更好的父親，可以嘗試：
1
拋棄性別偏見。
不要使用二分法去看待照料家庭這件事。現(xiàn)在有一些針對父親養(yǎng)育的項目，都倡導父親和母親形成“交叉的性別角色”，雙方都既可以作為為家庭賺錢的人，又可以成為照料孩子的人，而不進行所謂的細致“分工”。因而，父親和母親在面對照料任務(wù)時，不要去考慮這件事“應(yīng)該”由哪一方來完成，不要用性別角色來框定自己。
2
多留一些“品質(zhì)時間”給彼此。
“品質(zhì)時間”，指的是在這些時間里父親和孩子在進行積極、健康、雙向的照料和互動。很多父親在和孩子待在一起時，并沒有良性的互動，而是“各干各的”。因此，永遠不要去計算你和孩子在一起待了多長時間才是“好爸爸”，你們相處時間的質(zhì)量和活動方式，遠比時間的長短要重要。
什么是品質(zhì)時間呢？考慮幾個你最近和孩子相處的情境，然后問自己如下幾個問題：
在這段時間里，孩子是你注意力的中心嗎？還是說，你只是讓他們有事可做，自己則在旁邊做別的事情？
你真正地參與了Ta的活動嗎？你對孩子來說是“可及”的嗎？
在這段時間里，你們進行的活動是彼此都感興趣和喜歡的嗎？
你是否會日常地投入時間和精力在和Ta的互動上，而不是只有方便或有空的時候才會陪Ta？
除去帶有目的性的考慮，你是否真心地對于和孩子在一起度過日常時光而感到快樂？
你是否每隔一段時間，就會注意通過互動來幫助Ta習得某種新的技能，這種技能會對Ta的身體/精神/社會性發(fā)展有益？
如果你對這些問題的回答都是肯定的，那么你們應(yīng)該度過了很多“品質(zhì)時間”，你對他的養(yǎng)育也會起到許多積極作用。而如果不是，則你可以朝著這些目標去調(diào)整你的照料方法。
作為父親，你需要時時提醒自己的是，“供給”不等于“養(yǎng)育”，供養(yǎng)孩子和家庭只是“盡責”的一部分體現(xiàn)，更不能因為提供了豐厚的供給，就認為自己已經(jīng)盡到了義務(wù)。你給予孩子的積極關(guān)注和愛，在Ta的生活中真實的存在和參與，永遠是比滿屋子的玩具、高檔的社區(qū)和學校更昂貴的東西，也是更能夠被孩子敏銳感知到的東西。
其實，父親參與教養(yǎng)不僅對孩子有諸多好處，對于父親本身來說也是有益的。你的養(yǎng)育會使你們建立起良好的關(guān)系，能夠使你得到充分的回饋。對于很多男性來說，這可能也是學習表達情感、提高共情能力的第一次機會，他們可以通過學習成為一個父親，來學習拾起那些缺失的技能。
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